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腾讯微云,原创首届我国少儿认知开展与英语习得论坛满意闭幕-雷火电竞登录

admin 雷火电竞官网 2019-05-26 287 0

5月17-19日,由我国英汉语比较研讨会二语习得研讨专业委员会主办,北京外国语大学英语学院、北京外国语大学国际教育集团以及盈德未来教育测评研讨院承办的“首届我国少儿认知展开与英语习得论坛”在北京外国语大学成功举行。来自全国各地近两百位英语教育专家、学者及少儿教育职业教师就少儿认知展开与英语习得展开了深化沟通与讨论。本届论坛内容丰富,形式多样,共设宗旨讲话4场、专题讲话7场、展现课2场及作业坊2场。

开幕式由北京外国语大学英语学院我国儿童言语研讨中心主任陈亚平教授掌管,陈教授火热欢迎全国英语教育专家、学者及少儿教育职业教师在万木葱荣的初夏时节来到北外。

北京外国语大学英语学院张剑院长代表本次研讨会承办单位致开幕辞,对与会的英语教育界专家学者及教师同仁表明晰火热欢迎和由衷感谢。张剑院长指出“英语学习费时低效的问题”长期存在,我国外语高校正中小学的外语教育注重不行,关于少儿认知展开及英语习得的研讨有所短缺。本届论坛将促进我国青少年英语教育立异实践与研讨,为我国根底英语教育做出奉献。

北京外国语大学国际教育集团学术委员会副主任王一虹在致辞中火热欢迎专家、学者与教师一同讨论少儿英语习得问题。她简略介绍了北京外国语大学国际教育集团和集团创立的E PLUS北外壹佳英语,以及为北外隶属校园、北外国际课程中心等外语教育和国际化办学的支撑服务。王一虹副主任表明北外国际将秉持“愿望、热情、据守、共享”的理念,坚持“作用孩子、逾越自己”的任务,成为国际教育领航者。

张剑院长、陈亚平教授及王一虹副主任一同为“我国儿童言语研讨中心”揭牌。研讨中心副主任、北京外国语大学专用英语学院盖淑华副教授介绍了“我国儿童言语研讨中心”进行的项目。

开幕式完毕,北京外国语大学英语学院林岩副教授掌管了第一场宗旨讲话。上海外国语大学教授、上海市英语教育教育研讨基地首席专家、上海外国语大学隶属外国语校园校长束定芳教授做了主题为“中心素质、信息化与中小学外语教育”的讲话。束教授从感动国际的传奇聋哑盲女人作家、教育家Helen Keller学习言语的阅历着手,剖析言语输入、互动体会、输出反应之间的联系,并提出外语课程要充分利用现代化科技手法,打破讲堂与课外学习、线上线下学习之间的边界。

北京外国语大学英语学院杨莉芳副教授掌管了第二场宗旨讲话。剑桥大学教育研讨系主任Fiona Louise Maine做了主题为“对话型读者——儿童对视觉文本的批判性和创造性考虑”的讲话。Fiona 教授经过展现6 岁儿童和11 岁儿童了解视觉文本时的攀谈行为,描绘咱们该怎么“听到”他们的批判性思想和创造性思想。

5月19日上午,北京外国语大学专用英语学院盖淑华副教授掌管了宗旨讲话。北京外国语大学我国外语与教育研讨中心陈国华教授做了主题为“我国儿童成功习得英语的关键要素”的讲话,环绕“英语教育当今面对的首要问题”、“学习动力与作用”、“儿童心理与英语学习”、“英语学欠好的原因”以及“怎样学好英语”这几个问题进行了讨论,引起火热反应。

5月19日下午,北京外国语大学盖淑华副教授做了题为“怎么促进读书”的宗旨讲话,以《纳尼亚传奇》系列书本为例,介绍了教师应怎么展开并有用引导儿童阅览,培育儿童批判性和创造性思想等中心素质。

在为期两天的论坛中,共进行了七场主题鲜明的专题讲话,讲话专家们展现了极具立异性的课程规划与教育办法,共享了他们丰盛的教育作用,并同与会专家学者沟通理念、深化沟通,为学术与教育带来许多新的启示。

第一场专题讲话“儿童言语习得理论”由盖淑华副教授掌管。深圳第二外国语校园的张园园教师介绍了她选用主题续写的办法,把写作练习融入到平常的单元教育进程的教育阅历。北京外国语大学盖淑华副教授提出外语学习的“言语匹配输入假说”。我国社会科学院研讨生院博士、北京敞开大学贾红霞副教授从我国儿童言语展开特色动身,阐明晰我国儿童言语研讨的含义。

第二场专题讲话“儿童言语测验”由北京外国语大学杨莉芳副教授掌管。北京外国语大学易焱副教授以“剑桥五级证书考试给我国少儿英语教育的启示”为题,述评该考试预设的言语观、外语教育观、言语才能的构成以及规划理念、运用和影响,讨论其对我国儿童及中小学阶段英语教育及研讨的启示。北京外国语大学国际教育集团学术委员会副主任王一虹首要对“倍儿英语测评”的办法及理念做了扼要介绍,北京外国语大学硕士王婷婷以“倍儿英语测评(PEYEL, Proficiency Exam for Young English Learners)”为例,对其考试效度进行验证,为少儿英语测验的效度验证作业供给了启示。浙江师范大学的吕纯静同学介绍了她对上海近十年的中考阅览了解试题的思想含量的研讨,为中考阅览了解试题出题供给了参阅定见。

第三场专题讲话“儿童绘本阅览教育法”由北京外国语大学国际教育集团副总司理李茁掌管。北京外国语大学国际教育集团青少教育事业部学段产品研制司理王梦娇共享了在儿童阅览绘本进程中教师怎么协助儿童和家长一同促进儿童阅览的办法。北京外国语大学国际教育集团共建项目部教育总监王俊英以一般校园初三英语读本的读写教育为例,讨论了怎么促进学生言语才能和思想才能展开。武汉理工大学外国语学院柳文文副教授阐释了无痕教育理论在英语绘本阅览教育中的运用。

第四场专题讲话“儿童言语习得实践1”由北京外国语大学副教授林岩掌管。乐山师范学院汤红娟教授阐释了怎么经过构建外语习得的生态形式,完成儿童外语学习战略和爱好培育双赢。华东理工大学韦晓保副教授从三语学习的视点讨论了已有的维汉双语语音认识对维吾尔族儿童英语(L3)语音认识展开的影响。北京工业大学高玉英教师介绍了前期母语素质对儿童英语习得的影响以及外语环境下儿童英语学习的有用途径,以为原版绘本阅览是儿童英语学习的最佳起点。

盖淑华副教授掌管了第五场专题讲话“言语习得环境”。北京外国语大学隶属小学英语教育主管、一级教师马月斌,以“外语环境下家庭英语习得环境的创设”为主题,介绍了家庭英语环境创设的要求。北京市门头沟区英语教研员孙克瑞,以“外语环境下的双语环境创设”为主题,具体论述并剖析了双语环境创设的具体操作及其理论根底,呼吁婴幼儿家长不要急于求成,要尊重儿童言语缄默沉静期,注重言语展开关键期,着重儿童前期海量优质听力内容输入的重要性。山东农业大学学生马雯娜,以“家庭环境下已习得母语学前儿童英语习得个案研讨”为主题,指出英文分级绘本对幼儿影响最大,习得作用最好。

北京外国语大学教授陈亚平掌管了第六场专题讲话“儿童与成人英语习得个体差异”。北京交通大学副教授尹静和北京外国语大学外国言语研讨所博士徐飞讨论了不同社会经济位置以及家庭压力形式对言语教育和社会救助战略的启示。中央财经大学副教授张润晗,以“焦虑与外显和内隐常识的联系”为主题,深化讨论了焦虑与二语习得水平的联系。北京外国语大学副教授杨莉芳经过整理和点评近二十年国内外儿童二语习得个体差异影响要素的研讨,提出了对儿童外语教育的启示。北京对岸全国教育咨询有限公司刘鸿晨指出不同的英语学习生态会促进儿童构成不同的英语阅览解码战略,从而影响后续英语阅览才能的展开。

林岩副教授掌管了第七场专题讲话“儿童言语习得实践2”。北京市第八中学高档教师梁茜,以“阅览英语原著小说对高水平小学生的有利影响”为主题,介绍了怎么规划并展开英语原著小说阅览课程。首都师范大学初等教育学院副教授孟海蓉指出天然拼读课程能够促进学生全体语音认识的进步及均衡展开。北京林业大学教授曹荣平缓北京林业大学学生张涛指出以测促学的构成性评价能够协助缓解学生的考试焦虑,并发起在初中教育中运用自在回想。北京外国语大学学生徐丹经过整理续理论的展开,提出了对英语教育的启示。

5月19日下午,2位资深教师给我们展现了生动精彩的英语讲堂。北京外国语大学隶属小学英语教师王思羽结合人教版(新起点)二下的Unit 4 中的元音O 的发音,展现了在天然拼读和绘本阅览相结合的教育中怎么展开学生言语才能。北外壹佳英语资深教师训练官贾舒,结合人教版四下 Unit 5中的lesson 1,展现了课标内容与分级绘本的有机结合,以及主题阅览教育中经过教育资源整合进步学生中心素质。展现课后,北京市小学英语特级教师、北京教育科学研讨院基教研中心外语教研室教研员张鲁静对两堂课进行了点评,并提出中肯的改善主张。

开幕式前一晚,组委会为与会教师精心安排了两场平行作业坊。美国儿童读书沙龙创始人及领导者Rubie Bee Gosnell组织了“儿童读书沙龙模仿演示”作业坊,经过模仿演示解读怎么创立运营读书沙龙,怎么挑选课上阅览图书以及向学生引荐图书。教师们深化讨论,获益良多。剑桥大学教育研讨系主任、剑桥大学教育学院读写教育高档讲师Fiona Maine组织了“怎么经过动画短片进步学生阅览了解力”,共享了多种教育办法,让教师们脑洞翻开。现场教师们积极参与,气氛火热。

19日下午,论坛在完成了宗旨讲话、专题研讨、讲堂展现、作业坊悉数议题之后,迎来了闭幕式。闭幕式由北京外国语大学陈亚平教授掌管并作总结讲话。陈教授与各位教师一同回忆了论坛两日的精彩瞬间,总结了本次论坛内容五光十色、针对性强、操作性强、学术性和实践性相辅相成的特色,鼓舞与会专家学者和一线教师携起手来,为促进我国儿童英语学习奉献自己的才智和力气。她表明我国儿童言语研讨中心将不定时举行各种研讨观摩活动,和广阔儿童言语学习和研讨酷爱者一同,讨论我国儿童英语教育理论与实践。

至此,“首届我国少儿认知展开与英语习得论坛”满意闭幕。

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